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吉林师范大学40110教育技术学考研调剂报告

吉林师范大学40110教育技术学考研调剂报告

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专业情况:

吉林师范大学
院系名称:教育科学学院
专业代码及名称:40110教育技术学
专业评级:C
学习方式:全日制

历年调剂来源:

调剂生源(一志愿院校统计):东北师范大学2人、四川师范大学1人,调剂年份:2020,调剂人数: 3人,调剂最低分: 348,调剂最高分: 361,调剂中位分: 354。
一志愿院校名称:四川师范大学,调剂年份:2020年,初试总分:361;
一志愿院校名称:东北师范大学,调剂年份:2020年,初试总分:354;
一志愿院校名称:东北师范大学,调剂年份:2020年,初试总分:348。

历年调剂来源:

调剂生源(一志愿院校统计):西南大学1人、东北师范大学1人,调剂年份:2021,调剂人数: 2人,调剂最低分: 0,调剂最高分: 0,调剂中位分: 0。
一志愿院校名称:西南大学,调剂年份:2021年,初试总分:;
一志愿院校名称:东北师范大学,调剂年份:2021年,初试总分:。

复试分数线:

总分:337,单科二:141,单科一:47,调剂年份:2021
总分:331,单科二:138,单科一:46,调剂年份:2020
总分:325,单科二:132,单科一:44,调剂年份:2019
总分:320,单科二:132,单科一:44,调剂年份:2018

调剂专业研究方向:

调剂年份:2021年,调剂方向:01-数字化学习
考试科目: (201)英语一 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(202)俄语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(203)日语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
年份:2021年,调剂方向:02-数字公民教育
考试科目: (201)英语一 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(202)俄语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(203)日语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
年份:2021年,调剂方向:03-信息技术课程与教学
考试科目: (201)英语一 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(202)俄语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(203)日语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
年份:2022年,调剂方向:01-数字化学习
考试科目: (201)英语(一) ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(202)俄语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(203)日语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
年份:2022年,调剂方向:02-数字公民教育
考试科目: (201)英语(一) ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(202)俄语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(203)日语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
年份:2022年,调剂方向:03-信息技术课程与教学
考试科目: (201)英语(一) ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(202)俄语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论
外语:(203)日语 ,专业课:(--)无 ,专业课:(614)教育学综合 ,公共课: (101)思想政治理论

参考书目:

《教学系统设计》,何克抗,北京师范大学出版社,2016 年版。040110教育技术学。《和声学教程》,斯波索宾等,人民音乐出版社,2008 年。614和声 。①《教育学原理》,马工程《教育学原理》编写组,高等教育出版社,2019 年 版;②《中国教育史》,孙培青主编,华东师范大学出版社,2019 年第 4 版;③《外国教育史 教程》,吴式颖主编,人民教育出版社,2015 年第 3 版;④《教育研究的原理与方法》,杨晓 微主编,华东师范大学出版社,2010 年第 2 版。614教育学综合 。